● Cmp 1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
● Cmp 2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
● Cmp 3: Aplicar los principios de análisis, intervención y evaluación ante entornos nuevos dentro de un contexto multidisciplinar relacionados con las Ciencias Socio-sanitarias.
● Cmp 4: Integrar las claves de la gestión de los servicios socio-sanitarios, la organización de los procesos asistenciales y el uso óptimo de los recursos disponibles, de manera que se incremente la calidad de la asistencia que se presenta.
● Cmp 5: Desarrollar razonamiento crítico y capacidad para definir y dar respuesta a un problema en el ámbito socio-sanitario utilizando la evidencia científica disponible.
● Cmp 6: Analizar y contrastar las diferentes intervenciones sociosanitarias para mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas a través de la adopción de estilos de vida saludables.
● Cmp 7: Describir y analizar los mecanismos básicos de actuación y provisión de los sistemas de salud y servicios sociales dirigidos a la promoción de la autonomía.
● Cmp 8: Desarrollar y adaptar la metodología de la intervención sociocomunitaria en entornos y contextos en constante transformación.
● Cmp 9: Ser capaz de identificar las investigaciones que se están realizando en el ámbito sociosanitario y reconocer las potenciales líneas de investigación futuras, proponiendo diseños de investigación en este campo específico.
● Cmp 10: Identificar las distintas fases o etapas metodológicas en la intervención sociocomunitaria y secuencia lógica de las mismas, demostrando habilidad en la utilización de las técnicas propias de cada una de las etapas (de diagnóstico o interpretación, de planificación, de ejecución, y de evaluación).
● Cmp 11: Manejar los recursos e información para adaptarse e intervenir ante nuevas situaciones de salud u otras demandas sociosanitarias emergentes.
● Cmp 12: Analizar los recursos sociosanitarios factibles/disponibles y agencias de evaluación de tecnología sociosanitaria y su posible acceso para las familias, pacientes y grupos.
● Cmp 13: Planificar el cuidado al individuo, familia y comunidad en situaciones especiales durante el crecimiento y desarrollo, desarrollando y planificando líneas de investigación relacionadas con el crecimiento y desarrollo.
● Cmp 14: Identificar, seleccionar y utilizar las técnicas e instrumentos acordes con el objeto, el diseño y las fuentes de información.
● Cmp 15: Aplicar los diferentes modelos, técnicas e instrumentos de la investigación cualitativa.
● Cmp 16: Utilización de programas informáticos específicos para realizar los análisis necesarios en la obtención de conclusiones de investigación.
● Cmp 17: Ser capaz de utilizar y aplicar las distintas etapas del proceso de investigación en todas sus fases, desde el diseño y elaboración de un proyecto hasta la gestión, publicación y aplicación práctica de sus resultados.
● Cmp 18: Ser capaz de comunicar de forma eficaz y con rigurosidad científica tanto los resultados como los proyectos de investigación.
● Cmp 19: Analizar y sistematizar la información que proporciona la investigación sociosanitaria.
● Cmp 20: Seleccionar y llevar a cabo los análisis estadísticos acordes con el objetivo de investigación, manejando las fuentes estadísticas más utilizadas en el campo de las ciencias sociosanitarias.
● Cmp 21: Analizar el entorno sociosanitario.
● Cmp 22: Planificar, desarrollar y evaluar programas y actividades de educación para la salud aplicando las diferentes ,estrategias de enseñanza y aprendizaje dirigidas a personas, familias, grupos y comunidad para fomentar estilos de vida saludable y la adherencia al régimen terapéutica y al plan de cuidados, consiguiendo de esta forma el mayor grado posible de autonomía.
● Cmp 23: Ser capaz de presentar los resultados de investigación en diferentes formatos (artículo, comunicación, póster) y dirigido a diferentes audiencias (técnico, divulgativo, científico/académico).
● Cmp 24: Ser capaz de elegir una revista adecuada para la difusión de la investigación.
● Cmp 25: Ser capaz de elaborar toda la documentación necesaria para la petición de una beca de investigación o un plan de investigación de un programa de doctorado.
● Cmp 26: Identificar, seleccionar, evaluar y validar las fuentes de información.